ILUSTRACJA PODEJŚĆ
Antoni Kowalski Pewną ilustracją ukazanych tu podejść do partnerstwa edukacyjnego może być koncepcja współdziałania szkoły z rodziną i lokalnym otoczeniem J. L. Epstein. Decyduję się na wspomnienie o niej w tym miejscu,…
SUGESTYWNY MODEL
W sugestywnym modelu, ilustrującym teorię pokrywających się sfer wpływów, przestrzeń ta jest częścią wspólną zbiorów, jakie stanowi rodzina, szkoła i gmina (lokalna wspólnota ze swoim samorządem). Koncepcja J. Epstein jest w…
ANIMACJA WSPÓŁPRACY
Wydaje się, że animacja współpracy środowiskowej, skupiona na kształtowaniu partnerstwa szkoły z jej otoczeniem, stanowi rodzaj ludzkiej aktywności, która będąc rozpatrywana w społecznym wymiarze, bliska będzie ruchowi społecznemu. W jednostkowym,…
KONCENTRACJA RÓL
Ich rola nie koncentruje się bowiem na wysuwaniu się przed szereg i reprezentowaniu grup, mówieniu za nie. Animatorzy zarówno kultury, jak partnerstwa tkwią w środku spraw, którymi żyje środowisko. Działają…
PUNKT ODNIESIENIA
Przedstawię tu nieco szerzej jej koncepcję, w związku z tym, że może być ona pewnym punktem odniesienia dla obu kojarzonych z animacją współpracy środowiskowej i rolą animatora podejść, o których…
EDUKACJA WIELOKULTUROWA
Zorientowane krytycznie myślenie autorki wywodzi się z rozumienia edukacji wielokulturowej jako metafory ruchu społecznego. Zanim jednak przedstawię cechy nauczyciela, którego można według niej określić sprzymierzeńcem, przedstawię kontekst, w którym osadzona…
SYMPTOMY EDUKACJI WIELOKULTUROWEJ
Symptomami edukacji wielokulturowej jako terapii są uprzedzenia, stereotypy, wzajemna nienawiść i niska samoocena. Nauczyciele, licznie reprezentujący to podejście, starają się eliminować negatywne nastawienia i krzywdzące zachowania przez nie prowokowane. Oddzielają…
METODYKA NAUCZANIA
W tym ujęciu wielokulturowa edukacja widziana jest jako zestaw metod nauczania, zalecanych i stosowanych w odniesieniu do zróżnicowanych kulturowo zespołów klasowych. Może ono nakładać się na wyżej przedstawione rozumienie edukacji…
WALKA NA SŁOWA
W jego wyniku reprodukcja społecznej hierarchii, przywilejów, korzyści może odbywać się w szkole za pośrednictwem nauczyciela, przenoszącego książkowe (warsztatowe) rozwiązania do klasy, w której „powinny” się one sprawdzić.Akademicki dyskurs. Wielokulturowa…
RUCH SPOŁECZNY
Jeśli wielokulturowa edukacja postrzegana jest jako ruch lub też w związku z innymi ruchami społecznymi, dyskusja wokół niej przebiega w oderwaniu od wcześniej wyróżnionych podejść - terapii, metodyki nauczania i…